El Ministerio de Capital Humano denunció un posible “adoctrinamiento” en escuelas del municipio de Morón

Los docentes debían llevar un pañuelo blanco para ser “intervenido” por los alumnos como una actividad escolar “sobre la memoria histórica”. “La intencionalidad es frente a un Gobierno empecinado en negar el terrorismo de Estado”, dice un supuesto comunicado de la secretaría de Educación local.

Por Fiamma Flecha.

La ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, ha solicitado explicaciones formales a las autoridades del municipio de Morón ante una presunta maniobra de adoctrinamiento docente dirigida a los estudiantes.

El foco de la controversia se centra en una actividad escolar que vincula el uso de pañuelos blancos con el ejercicio de la memoria histórica. Esta iniciativa puso bajo la lupa de la administración nacional tanto a la intendencia de Morón como a los responsables educativos de la provincia de Buenos Aires, bajo el cargo de presunto “adoctrinamiento” en los establecimientos educativos de dicha zona del conurbano.

La discusión, que gira en torno a consignas impartidas a los maestros y el abordaje de los derechos humanos en las aulas, motivó al Ministerio de Capital Humano a exigir precisiones tras la viralización de la denuncia en plataformas digitales.

El conflicto escaló luego de que el periodista Tomás Díaz Cueto difundiera en su cuenta de X un presunto memorándum interno (N° 3248/26). El documento, fechado el 4 de marzo, contaría con la firma de la Directora de Educación municipal, Anabel Perret Venzzani.

En dicha comunicación oficial, se instruye a todas las entidades educativas del distrito a que “envíen una cartulina blanca” con “un pañuelo blanco intervenido con frases, nombres, símbolos, dibujos flores, bordados, dibujados, pegados, para que florezcan historias en todos los rincones del país”.

Posteriormente, el texto añade: “La intencionalidad es que a 50 años de la dictadura más cruel de Argentina y frente a un gobierno empecinado en negar o justificar el terrorismo de Estado, insistamos en hacer memoria de manera activa, colectiva y participativa. De esta manera, el domingo 22 de marzo llenaremos de pañuelos y resistencia el Espacio de la Memoria y la Vida”.

Ante la propagación de este material, la cartera que dirige Pettovello informó que se “solicitó explicaciones a las autoridades de Morón ante la difusión de material que podría implicar adoctrinamiento político en las escuelas”. El comunicado de la Nación subraya que “la educación debe desarrollarse en un ámbito de pluralidad y libertad”, advirtiendo además que “el adoctrinamiento político-partidario en el ámbito educativo constituye una vulneración de derechos”.

El pañuelo blanco, centro de esta disputa, representa la lucha de las Madres de Plaza de Mayo iniciada durante el último régimen militar para reclamar por los desaparecidos. Con el paso de las décadas, se ha consolidado como un símbolo presente en actos públicos y proyectos pedagógicos sobre la memoria en el país.

Este suceso ha reactivado el debate sobre el tratamiento de la última dictadura en el ámbito escolar y la delgada línea entre la formación cívica y la militancia partidaria. Mientras el oficialismo nacional denuncia sistemáticamente casos de adoctrinamiento, sectores docentes y especialistas defienden que el análisis del terrorismo de Estado es parte de la currícula obligatoria en materias de formación ética y ciudadana. La puja por la interpretación didáctica del pasado reciente continúa profundizando la brecha entre el Gobierno y la oposición.

Por Fiamma Flecha.